Les précurseurs à la communication : L’attention conjointe

Dans cette chronique, nous discuterons de l’importance de l’attention conjointe dans le développement du langage chez l’enfant. L’attention conjointe est le fait que l’enfant regarde la même chose que vous, qu’il s’agisse d’une personne ou d’un objet. Au départ, quand les enfants sont jeunes (moins de 18 mois), si vous leur montrez du doigt un camion de pompier, ils regarderont votre doigt et non le camion. Éventuellement, ils viendront à alterner leur regard entre le camion et votre regard pour s’assurer que vous regardez la même chose qu’eux. Ainsi, vous pourrez plus facilement apprendre du nouveau vocabulaire à votre enfant car il mettra une image mentale sur ce que vous nommez. Un enfant qui n’a pas développé ce précurseur, aura moins d’opportunités d’élargir son vocabulaire car il manquera des occasions d’associer un mot avec le bon objet. Lorsque l’on veut améliorer ou stimuler l’attention conjointe, il faut s’assurer tout d’abord que l’enfant contrôle son regard et qu’il est intéressé par les objets de son environnement. En général, l’attention conjointe se développe naturellement. Si votre enfant a plus de 2 ans et qu’il semble avoir de la difficulté à ce niveau, parlez en avec votre médecin de famille ou pédiatre.